浅谈中学语文教材的审“丑”价值被引量：2

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摘要在现实生活中,丑只能引起人们的厌恶。可是,在艺术创作中,艺术家如果能够正确地理解这种丑,并通过典型化的手法,巧妙地表现这种丑,使它成为生动的艺术形象,那么它已经不是原来意义上的丑,作为观念形态的艺术形象来说,它却是美的。在中学语文教材中,就存在着许多“丑”的形象,人们在教学过程中,往往只注重对正面形象的鉴赏,而忽略了对“丑”的形象的分析。其实,“丑”

作者王利华

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1998年第3期17-18,共2页

关键词中学语文教材艺术形象教学过程引导学生人物形象观念形态艺术创作典型化审美价值现实生活

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

1998年第3期

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