摘要
学习主体结构是指学习者的素质结构。优化学习者的素质结构,才能充分发挥其学习过程中的整体效应。这需在两点论指导下,认真地处理以下几个关系。一、处理好全面发展与侧重发展的关系1.全面发展。人的全面发展,是人类的理想。历代都有思想家设想和追求理想社会,同时也都在设想和追求理想的人。在马克思、恩格斯之前,就已经有关于人应该多方面地和谐发展的思想。马克思主义创始人批判地继承了历代先驱者关于理想人的思想,创立了科学的人的发展观和全面发展的学说。
出处
《高等建筑教育》
1992年第3期35-38,共4页
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
