外科护理学课堂教学方法改革的探索被引量：3

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摘要外科护理学是一门专业性、实践性很强的学科,也是护理学专业的主干课程。据笔者多年的教学经验表明,在教学《外科护理学》课程时采用传统的教学方法,学生普遍的学习兴趣不高,很容易出现枯燥乏味[1],只有在课堂上让学生直接参与,才能有效提高教学质量。为了提高学生学习兴趣,使学生由消极学习转向积极学习,学生不仅被动的接受知识,同时积极参与到临床情景中去,学生接受灵活的知识,才有可能在临床情境中更好的运用[2]。

作者李巧芬

机构地区云南省曲靖市第一人民医院科教处

出处《中国医药导刊》 2013年第S1期349-350,共2页 Chinese Journal of Medicinal Guide

关键词外科护理学教学方法

分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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