摘要
瞄准卓越工程师培养计划中的"工程实践能力"和"创新能力"培养目标,将建筑历史教学过程分解为"基础理论"和"历史专题"两个部分,结合课内外的各类相关教学和实践环节,通过"典型案例建模与分析"、"历史建筑设计Summer Studio"和"建筑历史专题研究"等三个阶段的教学和实践训练,培养学生基本设计能力、工程实践能力和创新能力,形成"全过程、递进式"的建筑历史教学模式,提升建筑历史教学在卓越工程师培养计划中的作用。
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期149-152,共4页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
基金
国家自然科学基金(51178155)
安徽省高等学校省级教学研究项目(20100120)
安徽省高等学校省级教学研究项目"卓越工程师培养目标下建筑历史教学和建筑设计教学的耦合研究"(20100120)
国家自然科学基金"遗产性村落保护与更新的可视化技术方法研究--以西递
宏村为例"(51178155)成果之一
