摘要
高职英语教育正处于历史上最有利的发展时期,教师专业发展是深化高职英语改革的关键所在。教师自主是教师专业发展的根本出路。本研究对发达地区8所公办高职院校125名英语教师进行问卷调查与个别访谈,从环境、意识、行为等多维度剖析了教师专业自主发展现状,并指出:社会支持有助于改善教师专业自主的环境和行为。
出处
《中国外语教育》
2013年第3期35-44,73,共11页
Foreign Language Education in China(Quarterly)
基金
广东省教育科学规划课题“高职青年教师实践社群”(08JT098)
第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题“高职商务英语教学团队模式研究”成果
