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情感教育——新的课程目标被引量：30

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摘要在现实教育中,存在着情感教育被忽视、情感教育被排斥、情感教育无效实施的问题,这是当下教育,特别是新课程改革需要迫切解决的问题。情感教育的实质就是关爱人的心灵、发展人性的教育。学生情感培养应从促进学生情感体验、调整学生认知评价和达成情感互动与沟通三方面进行。

作者吴志华邹翠霞

机构地区辽宁师范大学基础教育研究中心辽宁师范大学生命科学学院

出处《教育科学研究》 2004年第6期47-49,共3页 Educational Science Research

关键词教育情感教育新课程改革

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育科学研究

2004年第6期

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