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研究性学习档案袋评价的案例分析与实施建议被引量：1

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摘要根据档案袋评价的理论分析一所学校学生评价的实践,并对研究性学习档案袋评价的改进提出建议:评价前要制定评价方案;根据评价方案设计评价工具;活用档案,实现评价、指导与学习三结合;提高档案袋评价的信度与效度。

作者李云淑

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学研究》 2004年第7期26-28,共3页 Educational Science Research

关键词研究性学习档案袋评价

分类号 G637.2 [文化科学—教育学]

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教育科学研究

2004年第7期

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