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面向生活引导生活——回归生活的德育内涵与策略被引量：50

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摘要回归生活的德育理念,并不是把德育简单地等同于个体生活,从而消解德育“育德”的可能性,而是试图表达这样一种德育理念:在生活世界中,并且通过生活形式展开,来引导个体生活,引导个体对可能生活的美好追求,从而使得德育的过程成为作为生活主体的个体德性之自主生成、自我建构的过程。

作者刘铁芳

机构地区湖南师范大学教育科学学院

出处《教育科学研究》 2004年第8期48-51,共4页 Educational Science Research

关键词德育生活德育

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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教育科学研究

2004年第8期

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