摘要
教育研究领域对文化殖民主义理论反应滞后的原因在于研究方法论上对教育研究文化特征的忽视。教育研究国际传播中存在着发达国家对发展中国家的“后殖民”倾向,文化殖民主义理论有助于提高对这种殖民主义倾向的认识。但是,文化殖民主义理论中也存在着将“殖民主义概念泛化和滥用的倾向。正确处理教育研究国际传播中向发达国家学习与反对殖民主义倾向的关系,有助于我国教育和教育研究的健康发展。
The reaction of educational researc h is lagging behind the cultural colo nialism theory because of the ignorance of its cultural traits.The tendency of“post -colonialism”,which acted by the developed countries to the developing countries,exists in the international spre ad of the educational research.The t heory of the cultural colonialism helps us realize the tendency of colonialism.However,there are some overuses of“the cultural colonialismin the theory of the cultural colonia lism.If we deal with the relationshi p between learning from the developed counties and opposing the tendency of colonialism pro perly,it will be very helpful to our education and educational research.
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第8期12-16,共5页
International and Comparative Education
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题<教育研究的人文科学方法论研究>(编号:DAA010138)的部分研究成果。
关键词
教育研究国际传播
教育研究方法论
文化殖民主义
文化殖民主义理论
international spread of educational research
methodology of educatio nal research
cultural colonialism
cultural colonialism theory
