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谈突破大学英语听力障碍的对策 被引量:15

An Exploration of the Ways to Improve English Listening Comprehension
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摘要 本论文界定了听力理解活动的内涵,用图例阐明了听力理解是由若干支属能力共同参与的结果,概括了大学生中常见的英语听力障碍,并分别从多个方面论述了突破听力障碍的对策,尤其是预测、推理、形象思维、意象思维等思维方法的变革为大学英语听力教学打开了新的局面。
作者 汪东萍
出处 《广东外语外贸大学学报》 2004年第4期91-93,共3页 Journal of Guangdong University of Foreign Studies
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[1]Addison, Wesley. 2001. Longman Dictionary of Contemporary English[Z], The Commercial Press.
  • 2[2]Krashen, S. 1985. The input hypothesis: Issues and implications[M], Longman.
  • 3[3]Mckenzzie, Nelya J. 1998. The Influence of Ethnicity on Listening,Communication Competence, Approach and Avoidance[J], International Journal of Listening, Vol. 12.
  • 4[4]Willis, J. 1996. A Framework for Task-Based Learning[M], Longman.

同被引文献40

引证文献15

二级引证文献24

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