我国中小学公共关系管理亟待加强被引量：7

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摘要学校处于公共关系整合管理时代。西方发达国家学校公共关系研究具有理论体系完整丰富、研究方法成熟、实践支持到位的特点。我国学校公共关系的实践存在被动、不全面、分散、不完整等问题。我国教育行政部门应该为建立中小学公共关系制度提供支持；学校要树立教职工第一的意识，树立公共关系全员化的意识，树立公共关系全程化的意识，实现公共关系实践初步完整化。

作者张东娇

机构地区北京师范大学比较教育研究中心北京

出处《中小学管理》北大核心 2004年第11期29-32,共4页

关键词中国中小学公共关系管理经营策略

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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