摘要
民国时期 ,教师已成为一个相对独立的新兴职业群体。教师的经济和社会地位 ,直接关系教师群体之素质 ,并大体上反映一个国家及其社会对教育的重视程度。本文从生活史的角度 ,对二十世纪二三十年代小学教师的薪水及其生活状况进行了考察 ,认为这一时期小学教师待遇不仅非常低微 ,而且差异亦极为悬殊 ,由此制约了当时小学教师专业素质的提高 ,影响着教师职业的稳定性 ,形成小学教师队伍的人才逆淘汰现象。而这恰恰是当时中国政治、经济、社会等诸多因素共同作用的结果。
出处
《民国档案》
CSSCI
北大核心
2004年第4期71-77,共7页
Republican Archives
