生本教育理念来源于实践服务于实践——谈生本教育实验与《教育走向生本》被引量：18

在线阅读下载PDF

导出

摘要近几年来,由广东省教育科学研究所所长、华南师范大学教育科学学院副院长、博士生导师郭思乐教授提出的,并在'九五'期间作为广东省哲学社会科学重点研究项目、'十五'期间全国教育科学规划教育部重点课题进行研究的关于生本教育的观念与实践模式研究,以及该实验研究所产生的效果和社会影响,引起了教育界的强烈反响,尤其是广东教育界的瞩目.

作者李巧萍

机构地区广州华南师范大学教科所

出处《现代教育论丛》北大核心 2002年第5期6-8,20,共4页 Modern Education Review

关键词生本教育教育理念《教育走向生本》实践模式郭思乐中小学素质教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献15

1朱开炎.生本教育体系的生命发展整体观[J].现代教育论丛,2004(1):19-23. 被引量：2
2吴起华.坚持以人为本,创新高校学生管理工作[J].衡阳师范学院学报,2004,25(5):121-123. 被引量：12
3李谭.迈向智能化的机电一体化技术[J].经济参考报,2006.
4魏增菊.机电一体化专业教学改革[J].平原大学学报,2007,24(5):93-95. 被引量：27
5吴顺华.机电专业技能训练之模块化.职业技术教育,2002,(3):25-27.
6福禄培尔.孙祖复译.人的教育[M].人民教育出版社,1991年版.
7黄克孝,严雪怡主编.职教课程改革研究[M].科学普及出版社,1995年版.
8张超,刘爱云,王娜,叶婷.高职机电一体化专业教学计划改革初探[J].中国科技信息,2007(22):202-202. 被引量：28
9李潭.迈向智能化的机电一体化技术[N]经济参考报,2006(005).
10吴顺华.机电专业技能训练之模块化[J]职业技术教育,2009(03):25-27.

引证文献18

1王诚,孙祯祥.试论生本理念下的中职机电专业课程改革[J].职教论坛,2007,23(10X):19-21.
2冯建平.机电一体化教学改革初探[J].大众科技,2009,11(2):181-182. 被引量：6
3苏伟明.关于中等职业学校机电一体化教学改革初探[J].黑龙江科技信息,2009(35):277-277. 被引量：1
4付曼娜.高职校机电教学之改革[J].都市家教（下半月）,2010(2):254-254.
5刘兵.浅谈机电一体化教学模式改革[J].中国科教创新导刊,2011(5):49-49.
6闻莉萍.小议在中职机电教学中渗透安全教育[J].成功,2011(10):103-103.
7赵荣.浅析如何进行高中语文现代诗教学[J].中国校外教育（中旬）,2012(1):118-118.
8王彩霞.浅谈机电一体化技术的教学改革与发展趋势[J].中国校外教育,2012(1):146-146. 被引量：2
9薛保林.浅谈机电一体化教学改革[J].新课程（教育学术）,2012(3):26-26. 被引量：3
10苏剑策.对机电一体化教学改革的思考[J].职业,2013(5):62-62. 被引量：3

二级引证文献20

1吴志方.基于创新能力培养的《材料科学基础》课程教学改革的实践[J].教育教学论坛,2013(10):244-245. 被引量：1
2李关荣,朱利泉,万华方.创新研究生高级生物化学课程教学的实践探索[J].教育教学论坛,2013(11):27-29. 被引量：7
3韩良,张倩.《电子专用设备原理与实现技术》课程教学改革与探索[J].教育教学论坛,2013(11):29-31.
4熊小琴,谢丹,叶大萌,刘怿凡.关于“机电一体化技术”课程教学改革的思考[J].中国电力教育（中）,2013(3):33-34. 被引量：6
5彭知辉.论公安院校“教、学、练、战”一体化教学模式[J].武汉公安干部学院学报,2012,26(4):81-84. 被引量：9
6何伟,任敏.《机电一体化技术》实践式教学模式的探索[J].科技资讯,2013,11(31):199-199.
7朱梅娟.中职学校机电一体化教学改革初探[J].中国科教创新导刊,2014(1):140-140. 被引量：1
8鲍波.一体化教学模式探究与实践[J].价值工程,2014,33(10):237-238. 被引量：2
9杨亮.高职机电一体化专业实践教学改革探究与探讨[J].中小企业管理与科技,2014(11):256-257. 被引量：4
10何伟,任敏.《机电一体化技术》实践式教学模式改革与反思[J].课程教育研究,2014(16):236-236. 被引量：2

1陆红亚.生本理念下初中英语阅读教学的小组合作学习[J].新教育（海南）,2014,0(20):17-18. 被引量：2
2高广方.生本教育的理论意义和实践价值——《教育走向生本》北京研讨会述评[J].课程．教材．教法,2003,23(4):22-24. 被引量：34
3李娟.以生为本顺学而教[J].数学大世界（下旬）,2016,0(4X):50-50.
4黄远容.运用生本理念进行作文教学[J].广东教育（教研版）,2006(4):13-14. 被引量：1
5倪东萍.浅谈生本教育中的小组合作学习[J].都市家教（下半月）,2012(10):5-5. 被引量：1
6曾思荣.实践“先做后学、先学后教”的教育理念[J].广东教育（教研版）,2008(11):119-119. 被引量：1
7谢昆林.仰之弥高,钻之弥坚——浅谈读《教育走向生本》与“开展生本教育实验”的体会[J].基础教育论坛,2016,0(7X):16-17.
8冉乃彦.一本有突破性的教育论著——推荐《教育走向生本》[J].课程．教材．教法,2002,22(9):37-38. 被引量：1
9随登攀.生本教育学习心得[J].教育现代化（电子版）,2016,0(8):6-6.
10陆春生.生本教育,让孩子喷发出数学的智慧[J].现代教育论丛,2010(12):95-96.

现代教育论丛

2002年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生本教育理念来源于实践服务于实践——谈生本教育实验与《教育走向生本》被引量：18

同被引文献15

引证文献18

二级引证文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生本教育理念来源于实践 服务于实践——谈生本教育实验与《教育走向生本》 被引量：18

同被引文献15

引证文献18

二级引证文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生本教育理念来源于实践服务于实践——谈生本教育实验与《教育走向生本》被引量：18