期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

物理学习中思维障碍的分析及消除对策

在线阅读下载PDF

导出

摘要学生在物理学习中对有些概念、现象掌握不好 ,认识不清 ,往往是与一些思维障碍有关。本文试图对这一现象加以分析并提出解决的措施 ,目的是帮助学生更好地学习物理知识。

作者李桂梅

机构地区大同一中物理组

出处《大同医学专科学校学报》 2004年第4期57-58,共2页 Journal of Datong Medical College

关键词物理学习思维障碍学生助学消除对策物理知识现象分析措施目的

分类号 R749 [医药卫生—神经病学与精神病学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1程红,张天宝.论教学的有效性[J].上海教育科研,1999(5):13-14. 被引量：55

共引文献54

1严崔.关于“有效教学”定义的思考[J].高考,2019,0(19):181-181.
2王志红.公安院校教学理念探究[J].山西师大学报（社会科学版）,2009,36(S1):184-185.
3王连贵.浅析中学地理教学中的有效教学与学习[J].成功,2010(5):144-145. 被引量：4
4罗溪.合作互动,感受来自学生的精彩[J].新课程学习,2009,0(11):108-109.
5莫丽玉.高职英语课堂有效教学形式的调查研究[J].佳木斯教育学院学报,2013(8):260-261.
6曾令格.关于完善校本教研制度的几点思考[J].经济前沿,2004(7).
7张忠华.论提高课堂教学效率的策略[J].教学研究,2001,24(1):19-20. 被引量：13
8耿志涛.论教学的有效性[J].连云港师范高等专科学校学报,2006,23(2):62-65. 被引量：5
9陈寅.创设情境、拓展材料提高化学课堂教学的有效性[J].化学教学,2008(5):30-33.
10余德英.新课程英语课堂有效教学内涵与特性探究[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(7):74-75. 被引量：7

1林东梅.高中英语教学中如何消除学生学习的情感障碍[J].考试周刊,2013(93):96-97.
2陈晓红.生物学实验中学生畏惧心理的克服[J].教育教学论坛,2010(35):134-134.
3邱永球.小学生畏惧习作的心理成因及消除对策[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2014,0(6):35-37.
4徐家慧.高中物理学习中常见的思维障碍及其消除对策[J].新课程研究（上旬）,2011(1):103-104. 被引量：4
5徐丽曼.大学生思想政治教育过程中的沟通障碍及消除对策[J].学校党建与思想教育,2008(7):15-17. 被引量：5
6黄艳.高校辅导员职业倦怠对大学生的影响及消除对策[J].广西教育,2016,0(7):95-97.
7邱永球.浅谈小学生畏惧习作的心理成因及消除对策[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2014,0(5):92-94.
8汤国满.影响当代大学生思想特点的主要因素及消除对策[J].黑龙江史志,2008(7X):69-70. 被引量：2
9魏文婷.中学英语教学中的情感障碍及其消除对策[J].中国校外教育（中旬）,2010(8):83-83.
10白云.消除高中生数学思维障碍的对策思考[J].新西部（下旬·理论）,2012(5):175-175.

大同医学专科学校学报

2004年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部