普通高等院校工科本科人才培养专业规范的研究被引量：13

在线阅读下载PDF

导出

摘要文章阐述了制定高校工科本科专业人才培养规范的意义,分析了制定普通高校工科本科专业人才培养规范的指导思想及原则,提出了普通高校工科本科专业人才培养规范制定应包括的基本内容。

作者周健儿罗金明韩占生

机构地区景德镇陶瓷学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2005年第2期8-10,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

基金教育部高等教育教学改革项目<21世纪初一般院校工科人才培养模式改革的研究与实践>(编号1283A02034)的研究成果。

关键词普通院校工科本科专业规范

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献57

1谢峻林,张联盟,吴建峰.无机非金属材料专业实验与工程实践教学体系的改革[J].理工高教研究,2002,21(4):43-45. 被引量：12
2唐娜.对新时期大学生培养目标的思考[J].文教资料,2008(11):138-140. 被引量：3
3张树明,郭福生,余修日,董永杰.我院地质学专业课程体系改革设想与实现[J].中国地质教育,2004,13(1):67-69. 被引量：7
4吕剑勇,郭瑞东.大学生专业技能培养的问题与对策分析[J].长春理工大学学报（自然科学版）,2010,33(7):3-4. 被引量：13
5王宪平,应若葵.高等教育质量统一性与多样性的辩证关系分析[J].理工高教研究,2004,23(5):7-9. 被引量：6
6张树明,郭福生,孟显云,郭国林.地学类专业野外实践教学方案的研究[J].东华理工学院学报（社会科学版）,2004,23(3):54-56. 被引量：26
7褚南峰.高校实验教学体系的构想[J].南京工程学院学报（社会科学版）,2004,4(3):58-61. 被引量：4
8张进明,郭广生,齐再前,费红艳,李志刚.以学生个性发展为导向的课程体系顶层设计[J].中国大学教学,2005(1):45-46. 被引量：20
9伏六明.制定旅游专业技能规范提高旅游人才培养质量[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(09S):111-112. 被引量：4
10邵陵.高校培养目标策划研究[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,26(9):343-346. 被引量：13

引证文献13

1路腾飞,宋江萍.高等学校产品设计本科专业人才培养目标定位的研究与实践[J].中国绿色画报,2018,0(7):189-189.
2张树明,孙占学,姜勇标,蒋振频.资源勘查工程专业之知识体系和课程体系构建探讨——以我院资源勘查工程专业为例[J].中国地质教育,2006,15(4):102-108. 被引量：11
3李月明,顾幸勇,汪永清,范学运,江向平.专业规范的统一性和多样性——无机非金属材料工程专业规范分析[J].中国轻工教育,2007,10(2):3-6. 被引量：1
4李月明,顾幸勇,范学运,汪永清,江向平.无机非金属材料工程专业规范实践体系的构建[J].理工高教研究,2007,26(3):91-93. 被引量：8
5李月明,顾幸勇,范学运,汪永清,江向平.无机非金属材料工程专业知识体系和课程体系的构建[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2008,25(1):136-139. 被引量：6
6孙颖莹.工业设计本科专业人才培养目标的定位[J].浙江理工大学学报（自然科学版）,2009,26(3):430-435. 被引量：18
7于英华,张兴元.加工技术与控制工程专业方向规范探讨[J].北华大学学报（社会科学版）,2009,10(4):112-115.
8周小力,沈坤全,张瑜.高校招生规模扩张背景下的本科专业规范探折——基于上海电力学院专业建设的实践[J].中国电力教育（下）,2010(6):28-30. 被引量：1
9蔡付斌,黄弘,吴晟.弘扬办学特色全面提升本科教学质量[J].中国轻工教育,2010,13(4):3-6.
10金永兴,胡志武.实施“航海技术专业规范”的深层思考[J].航海教育研究,2011,28(1):19-24. 被引量：1

二级引证文献58

1陈香娜.工程科技人才工程精神和工程意识的培养途径[J].科技经济导刊,2019(31):220-220.
2何斌鸿,侯朝辉,王国祥,聂东宋.依托学科优势建设基础课示范实验室[J].佳木斯教育学院学报,2010(2):1-1.
3章芬芬,曾翰颖.新形势下计算机公共课实践教学改革的研究——以韶关学院为例[J].韶关学院学报,2012,33(6):98-101. 被引量：1
4李珊,周宁昌.工业设计专业的素描课程教学方法探析[J].设计,2013,26(8):178-179. 被引量：1
5张树明,郭福生,蒋振频,罗能辉,李建波.东华理工大学非地质专业地质学基础课程教学存在的问题与解决对策[J].东华理工大学学报（社会科学版）,2008,27(3):267-269. 被引量：13
6蔡苇,符春林,贾碧.无机非金属材料工程专业课程体系的构建[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2009(8):202-203. 被引量：5
7郭风,杨玺.计算机操作系统课程知识体系设计[J].考试周刊,2009(35X):155-156.
8方根显,李曼.勘查技术与工程专业实践教学体系的设计与实施——以东华理工大学勘查技术与工程专业为例[J].中国地质教育,2010,19(1):40-42. 被引量：17
9周江羽,张晓军,刘常青,曹新志.基于特色和品牌专业建设的新一轮本科教学体系改革——以资源勘查工程专业为例[J].中国地质教育,2010,19(1):62-65. 被引量：6
10唐课文,侯朝辉,何斌鸿,阎建辉,聂东宋.依托学科建设构建创新型实践教学体系[J].云梦学刊,2010,31(3):122-125. 被引量：5

1工科本科引导性专业[J].招生考试通讯（高考版）,2010(7):61-61.
2朱广艳.教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会召开第三次会议[J].中国电化教育,2007(7):80-80. 被引量：1
3何秋钊.用系统论基本思想建立本科专业规范体系[J].天府新论,2005(3):139-141. 被引量：1
4张景斌,朱洪翠.U—S教师教育共同体运行机制的四维构建——基于复杂性理论的视角[J].教育科学文摘,2015,34(4):43-44.
5罗婷,万春林.论新时期大学教师专业素养的形成[J].江西教育科研,2006(3):48-49. 被引量：5
6盛颂恩.工科本科专业教育发展趋势之思考[J].高等工程教育研究,2005,53(5):53-55. 被引量：5
7梁英娟.试论培养学生团队精神构建和谐班级[J].神州,2013(34):90-90.
8冯晓霞.传承悠久文化培养规范师德——试论新课程理念下的师德规范[J].新课程（教研版）,2014(4):5-5.
9郑兰荪.“化学类专业指导性专业规范”的研制[J].中国大学教学,2011(5):9-10. 被引量：6
102011教育技术国际学术会议(ETIF2011)暨院长、系主任联席会议将于12月17-18日在天津召开[J].开放教育研究,2011,17(5):112-112.

黑龙江高教研究

2005年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

普通高等院校工科本科人才培养专业规范的研究被引量：13

同被引文献57

引证文献13

二级引证文献58

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

普通高等院校工科本科人才培养专业规范的研究 被引量：13

同被引文献57

引证文献13

二级引证文献58

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

普通高等院校工科本科人才培养专业规范的研究被引量：13