摘要
目的 调查护理临床教与学中存在的问题,分析影响教学质量的因素,提出改进的办法。方法 采用自行设计的问卷调查表,调查临床教师对护生实习效果的评价和护生对带教老师教学效果的评价。结果 对护理临床教与学的现状和存在的问题有了客观的认识,对改进带教方案起到了很好的参考作用。结论 双向教学评价能及时发现护理临床教学活动中存在的问题,有利于师生双方的互相促进,达到指导及提高教学质量的目的。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2005年第2期156-159,共4页
Journal of Nurses Training
