主体性·主体性教育·社会发展被引量：16

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摘要一在认识、实践意义上,主体是认识、实践活动的发动者、承担者,与客体是相对应的,具体是指从事认识、实践活动的人(包括个体、集团和人类整体)。显然,主体是人不是物,是现实地认识和改造世界的实践者。但人并不是在任何时候、任何情况下都是作为主体存在的。没有认识、实践能力的人就不能说是主体。人只有具备了现实的认识和实践能力。

作者黄崴

机构地区北京师范大学

出处《未来与发展》 1994年第4期30-33,共4页 Future and Development

关键词教育主体性教育社会发展

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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