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营造教师合作文化促进教师专业发展被引量：1

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摘要在当前校本培训中，改变教师群体中的个人主义文化，积极营造教师合作文化，将有效推进教师专业发展。教师合作的具体方式包括校内教师之间的合作、教师与走进学校的研究者之间的合作，其中前者又可以具有指导式、观摩式、研究式。

作者滕平

机构地区上海市徐汇区高安路第一小学

出处《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》 2005年第1期5-8,共4页

关键词合作文化教师专业发展合作方式校本培训基础教育课程改革培训模式学校管理小学

分类号 G627.2 [文化科学—教育学] G625.1 [文化科学—教育学]

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上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）

2005年第1期

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