统计的意义、思想、方法及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈录之二被引量：5

原文传递

导出

作者史宁中孔凡哲秦德生

出处《小学青年教师》 2005年第5期4-5,共2页 young teacher in elementary education

关键词教育热点问题课程教学设计访谈录《数学课程标准》意义思想提出问题总体目标《标准》基本技能基础知识数据描述课程实施统计观念学科教学学生教师线

同被引文献13

1史宁中,孔凡哲,秦德生,杨述春.中小学统计及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈之二[J].课程．教材．教法,2005,25(6):45-50. 被引量：55
2唐华军,张辅,陈倩.对一堂小学数学“统计与概率”课的思考[J].四川职业技术学院学报,2005,15(2):76-78. 被引量：3
3李成荫.小学数学交流的意义及培养[J].现代中小学教育,2006,22(1):45-47. 被引量：5
4华应龙,施银燕.“所有的判断都是统计学”——“统计与概率”备课与教学难点解析[J].人民教育,2006(13):66-76. 被引量：8
5巩子坤,宋乃庆.“统计与概率”的教学:反思与建议[J].人民教育,2006(21):24-27. 被引量：13
6史宁中.教育与数学教育[M].长春:东北师范大学出版社,2006.79.
7陈希孺.机会的数学[M]暨南大学出版社,1999.
8梁杏祥.论小学数学统计与概率教学方法[J].现代商贸工业,2011,23(17):222-222. 被引量：3
9黄为良.“统计与概率”内容变化及教学启示[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2012(4):14-19. 被引量：2
10钱璐.基于数用能力培养,创新小学数学统计与概率教学[J].教育界,2022(17):98-100. 被引量：2

1史宁中,孔凡哲,秦德生.统计的意义、思想、方法及期课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈录之二[J].小学青年教师,2005(4):12-13. 被引量：1
2刘顿.专题复习之六:统计初步[J].中学数学杂志（初中版）,2004(6):48-51.
3黄清华.鱼会伤心的[J].四川教育,2004(12):25-25.
4张德强,林碧珍.注重细节辨析真伪——人教版六年级下册《统计》教学设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2008(2):48-48.
5杨陶隽.我喜欢丰富多彩的数字[J].数据,2013(12):16-16.
6范国英.《统计》教学案例[J].科学中国人,2014(5X):190-190.
7统计的意义[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2004(7):13-13.
8熊志新,李全兴.你会用统计图来处理数据吗[J].中学生数理化（初中版初二）,2005(10):21-22.
9孟坤.你能准确读图、制图吗？[J].中学课程辅导（初二版）,2007(8):18-19.
10乔丹.河南省民办高等教育发展存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊,2012(28):9-9. 被引量：1

小学青年教师

2005年第5期

内容加载中请稍等...