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新世纪我国教师职前教育专业化新探被引量：8

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摘要以国际教师教育专业化理念为指导,结合我国教师职前教育现状,从教师专业化和基础教育改革后的要求出发,对我国新世纪教师职前教育专业化的必要性、具体途径、必要条件等一系列问题进行新的探讨。

作者杨万林王咏梅

机构地区廊坊师范学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2005年第5期80-82,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

基金廊坊师范学院科学研究项目(LSSYZ200415)成果之一。

关键词教师教育教师职前教育专业化

分类号 G525 [文化科学—教育技术学]

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黑龙江高教研究

2005年第5期

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