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构建微格教学模式规范教学技能训练被引量：4

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摘要微格教学训练对师范生课堂教学技能的培养起到积极的促进作用.在改革学科教材教法的基础上,摸索出“理论学习→确定目标→观摩示范→微案编写→微格实践→反馈评价→技能达标→教学实习→经验交流”这一完整的微格教学模式,为提高师范生的教学技能提供了一条有效途径.

作者莫金河

机构地区肇庆学院教育技术中心

出处《肇庆学院学报》 2005年第2期73-76,共4页 Journal of Zhaoqing University

关键词教学模式技能训练构建教学技能教学训练经验交流教学实习理论学习师范生教法教材学科课堂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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肇庆学院学报

2005年第2期

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