摘要
在急救技能训练方面随机选择97级71名在四家不同医院实习的本科生采用基本干预(要求教研室从教学目标、计划、教学方式、方法上加以改进)和强化干预(采用“多媒体教学软件”对学生加强急救技能的训练)两项措施进行比较研究。结果表明:利用“多媒体技能训练室”加强对学生进行急救技能的训练,不但可以解决因教学基地教学条件不均等因素造成的差异,而且可以在一定程度上提高医学生常用急救技能。
出处
《青海医药杂志》
2005年第4期59-61,共3页
Qinghai Medical Journal
基金
"新世纪高等教育教学改革工程"校级项目(J0 1B2 0 )
