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信息技术与课程深层次整合的理论与方法被引量：190

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摘要一、信息技术与课程整合存在的主要问题信息技术与课程整合尽管在我国已开展多年,但迄今为止,在广大教师中(乃至整个教育界)仍对"信息技术与课程整合"存在种种片面甚至是错误的认识.

作者何克抗

机构地区北京师范大学现代教育技术研究所

出处《中国大学教学》 CSSCI 2005年第5期43-48,共6页 China University Teaching

关键词理论与方法信息技术与课程整合深层次应用信息技术教育界教师

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理] F590 [经济管理—旅游管理]

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中国大学教学

2005年第5期

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