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从有位到有为学校中层管理者的生存与发展(续)

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摘要从笔者的工作经历来看，并不是所有的学校中层管理者都会有所作为的，但无所作为的中层管理者终究得不到校长的重视、得不到教师的支持。中层管理者要走出有位无为的尴尬，实现“职场突围”，必须在有位的基础上，有所作为。

作者张国宝

机构地区大丰市通商镇中心小学

出处《江苏教育》 2005年第08A期20-21,共2页

关键词中层管理干部中小学学校管理角色意识岗位职责

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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江苏教育

2005年第08A期

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