摘要
怀特海认为大学是对学术进行充满想象力的探索;大学教学应使学生摆脱细节去掌握原理,生成智慧人格;大学课程应着眼于融合,使普通教育与专业化教育趋于平衡;大学教师评估在于学术的思想价值,管理上应去"商业化"。这些理念对目前我国大学教育改革、教师队伍建设等方面具有重要的启发与借鉴意义。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2011年第1期29-33,共5页
Higher Education Exploration
基金
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家青年课题"自我统整教师专业发展模式的构建与实验研究"(课题批准号CHA060068)的阶段性研究成果之一
