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高校教师激励体系剖析与建构 被引量：5

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摘要 知识经济条件下,高校应树立科学人才发展观,要认识到教师不是普通员工而是管理当局的合作者,是学校的支柱,因而激励教师应当首先从教师地位、收入分配、能力识别、动机评判几方面正确认识,政策制定上应慎重实施,循序推进,而不能简单化。
作者 吕静宜
机构地区 广州大学华软软件学院
出处 《高教探索》 北大核心 2005年第5期53-55,共3页 Higher Education Exploration
关键词 教师激励 人才流失 诱因性报酬 激励性工作设计 晋升 目标考核 高校教师 激励体系 知识经济条件 人才发展
分类号 G647.2 [文化科学—高等教育学]
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参考文献6

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共引文献1

同被引文献34

引证文献5

二级引证文献21

高教探索
2005年 第5期

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