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论教育学体系的逻辑起点

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摘要教育学著作繁荣的背后凸现出教育学的危机,教育学的背向实践使教育学逐渐失去生命的光彩。由于对教育学体系逻辑起点的不恰当定位,导致教育学从建立之日起就远离了它的初衷。以教育问题为逻辑起点来构建教育学体系正好能够解决教育学的危机,还原教育学的本来面目。教育问题分真问题和假问题,在对教育学体系不关心真问题的思考之余,笔者提出了以教育问题为逻辑起点和编排线索的教育学体系构想。

作者韩大林

机构地区内蒙古师范大学田家炳教育书院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第9期27-29,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词教育学体系逻辑起点教育问题

分类号 G40-053 [文化科学—教育学原理]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2005年第9期

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