摘要
我国的工程师制度在国家人事部的直接领导下一直在进行卓有成效的改革。但从总体上看,我国注册工程师制度尚未真正建立,工程教育专业评估工作尚未得到全面推进,专业评估与认证的国际互认问题也处于探索阶段,差距很大。从国家层面建立注册工程师制度,建立一个全国性的工程师组织和工程教育组织来开展这项工作,是一个亟待解决的重大课题。文章认为,应当学习和借鉴外国评估与认证机构的成功经验,组建专门的工程教育认证机构,并且由教育界、工程界联合参与。建议由教育行政管理部门和中国科协及其下属行业协(学)会联合成立“工程教育专业认证委员会”,并选择部分行业专家作为成员。
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第1期7-11,共5页
Research in Higher Education of Engineering
