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高等学校教学质量评估中学生评教的有效性及对策研究
被引量：
12
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摘要
本文从学生评教的影响,'学评教'的信度和效度,评价指标的设置、指标体系及权重等问题进行研究,指出应通过完善评价指标体系、重视学生评教的结果及反馈、关注和改善教学内外环境等方面增强其科学性和有效性.
作者
李伟
机构地区
四川师范大学经济与管理学院
出处
《商场现代化》
北大核心
2005年第09X期244-245,共2页
基金
四川师范大学校科研和教改项目
关键词
高等学校
教学质量评估
学生评教
问题对策
有效性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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