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早期教育对婴幼儿智能发育效果评价
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摘要
目的探讨开展早期教育对婴幼儿智能发育的影响。方法选择来儿保门诊的0岁￣3岁婴幼儿分为早教组和对照组。早教组实施早期教育和常规生长发育监测,对照组仅进行常规生长发育监测。两组小儿分别在12个月和24个月时做体格发育和“婴幼儿贝利发育测试”。结果两组小儿的身高、体重、头围评价并异无显著性(P>0.05),早教组的发育商明显高于对照组。结论早期教育可以提高婴幼儿的智能发育。
作者
李影
李玉琴
岳凌云
机构地区
淮北市人民医院
出处
《基层医学论坛》
2006年第2期136-137,共2页
The Medical Forum
关键词
早期教育
智能发育
婴幼儿
生长发育
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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