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将实践教学引入“两课”教学
被引量：
25
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摘要
“两课”教学和考核改革,直接影响到“两课”教学的实效性,直接影响其功能和作用的发挥。“两课”教学既要注重提升大学生的相关理论水平,拓展其人文和社会科学知识面,同时也要进一步加强学生对“两课”的实际参与和综合素质能力的培养。把实践教学引入“两课”教学的主要环节,是解决相关问题的一个重要突破口。
作者
魏玉梅
机构地区
南京晓庄学院经济法政学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2006年第2期86-88,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
实践教学
理论教学
社会实践
“两课”教学
“两课”考核
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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