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与郑东先生商榷“通识教育” 被引量：6

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摘要郑东先生设想的“通识教育”有切实的意义。但还应有一种更基本的能力,这就是正确地自我认识的能力。要培养这样一种能力,除了处理好显性层面上的各种关系之外,还应特别注意处理好隐性层面上的三组关系,即“多与少”的关系,“快与慢”的关系,“悟与用”的关系。

作者管怀国奉志春

机构地区永州职业技术学院

出处《职业教育研究》 2006年第4期118-119,共2页 Vocational Education Research

关键词培养目标能力基础能力培养

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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职业教育研究

2006年第4期

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