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发展农村职业教育的社会学分析(一) 被引量：1

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摘要本文在分析比较意义上的“三农”问题基础上．研究社会转型过程中出现的城乡之间的社会断裂和教育公平的缺失，讨论农村职业教育所扮演的角色：实现教育伦理的核心要求和“训练领袖农民”，对社会阶层结构及其运行机制改善的作用。

作者彭干梓

机构地区湖南农业大学

出处《职教论坛》 2006年第07S期16-21,共6页 Journal of Vocational Education

关键词农民贫困化教育公平社会阶层结构 “训练领袖农民”

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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2006年第07S期

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