期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高医学图书馆员素质适应信息时代需要

在线阅读下载PDF

导出

摘要通过对医院图书馆员应具有的素质的阐述,提出提高医学图书馆员素质的各种途径。

作者许志雄

机构地区北海人民医院图书馆

出处《实用医技杂志》 2006年第14期2551-2552,共2页 Journal of Practical Medical Techniques

关键词图书馆员素质信息时代

分类号 G251.6 [文化科学—图书馆学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王今民,史晓峰,柳劲松,孙燕.图书馆员继续教育的现状与展望[J].中华医学图书情报杂志,2005,14(6):11-13. 被引量：17
2解丹,胡艳.信息时代医院图书馆馆员应具备的素质[J].中国医院管理,2005,25(5):38-38. 被引量：3

二级参考文献7

1唐晴.加强继续教育至关重要[J].图书馆研究与工作,2004(2):35-35. 被引量：2
2张玉珍.新形势下我国图书馆员的继续教育[J].中国图书情报科学,2004(5):59-60. 被引量：5
3鞠建伟,江润莲.高校图书馆馆员继续教育的需求特点及其发展趋势[J].情报资料工作,2004,25(4):74-76. 被引量：10
4张立.论新世纪图书馆员的继续教育与终身学习[J].图书与情报,2004(4):81-82. 被引量：20
5李松芹.图书馆信息管理人才培训的对策[J].农业图书情报学刊,2004,16(8):80-82. 被引量：3
6甄洁.中美图书馆人力资源建设的差异与启迪[J].图书馆杂志,2005,24(4):35-37. 被引量：23
7沈媛芬.现代图书馆员继续教育的内容及相应措施[J].图书馆建设,1997(5):56-58. 被引量：28

共引文献17

1邱宁.高职院校图书馆员素质的现状与对策[J].图书馆学刊,2006,28(4):60-61. 被引量：9
2姜寰,周立飞.略论高职院校图书馆员继续教育[J].郑州铁路职业技术学院学报,2007,19(1):94-96. 被引量：2
3王喜亚.高校图书馆员继续教育的思考[J].科技情报开发与经济,2007,17(17):102-103. 被引量：4
4卢燕.浅议医学图书馆员的继续教育[J].牡丹江医学院学报,2007,28(4):115-116. 被引量：1
5程相娟.浅议图书馆员继续教育要注意的几个问题[J].邢台职业技术学院学报,2007,24(3):90-91. 被引量：1
6高鲁.论高校图书馆工作者的继续教育问题[J].图书与情报,2007(6):83-85. 被引量：10
7李东,邱凌.浅论网络时代科研机构图书馆员的素质与能力[J].江西图书馆学刊,2007,37(2):88-90.
8夏知平.研究型图书馆中开展制度化非学历继续教育的思考[J].大学图书情报学刊,2007,25(6):11-13. 被引量：2
9马月丽.公共图书馆培训教育工作的实践与思考[J].农业图书情报学刊,2008,20(12):114-116.
10曾繁敏.继续教育与高职院校图书馆员素质的提升[J].今日科苑,2009(2):272-272. 被引量：1

1《中外医疗》杂志社医学图书部招聘主编、副主编、编委[J].中外医疗,2013,32(9).
2《中外医疗》杂志社医学图书部招聘主编、副主编、编委[J].中外医疗,2013,32(7).
3王勤,张凯.浅析网络化管理医学图书[J].医学信息,2011,24(8):2196-2197. 被引量：1
4陈琦.浅谈年轻的医学图书馆员应具备的素质[J].现代医院,2006,6(8):136-137.
5陈蔚.加强医学图书信息管理有效发挥医学信息的作用[J].中国医学创新,2009,6(20):185-186. 被引量：1
6林钧才.病案管理的源与流[J].中国医院,2000,4(4):208-210. 被引量：3
7陈艳杰.现代化医院图书馆工作人员的素质建设[J].河北医学,2005,11(12):1143-1144.
8尹雪,徐缓.我国结防机构及其人力资源研究进展[J].预防医学论坛,2008,14(1):51-53. 被引量：1
9王燕青,李宜阳.医院后勤依托社会保障之管窥[J].中国高等医学教育,2000(3):21-21.
10崔春玲,郝晓京.医院图书馆的职能与服务[J].医院管理论坛,2009,26(7):61-62.

实用医技杂志

2006年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部