内隐学习理论及其对当代教学的启示被引量：7

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摘要内隐学习是当下最热的学习理论之一的,在三十多年的研究历程中,其理论在不断地完善和发展。内隐学习随着研究的深入其影响也不断地扩大。内隐学习揭示了人类学习的新规律,了解内隐学习对于提高教学水平有重要意义,笔者认为,内隐学习对当代教学的启示有:应通过师生互动把缄默知识显性化;把人文课程的部分内容隐性化;加强内隐学习和外显学习的结合。把内隐学习的规律应用到教学的实践中,必将提高教学质量。

作者冯大彪

机构地区吉林师范大学教育科学学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第9期66-69,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词内隐学习外显学习启示

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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