研究型大学专业教育评估促进学科建设的探索与实践——以浙江大学建筑学专业教育评估为例被引量：2

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摘要回顾了建筑学专业教育评估的缘起,介绍了该评估的标准、程序和特点,并对浙江大学建筑学专业教育评估促进学科建设的实践进行了分析和探讨。

作者葛盈辉王竹

机构地区浙江大学研究生院浙江大学建筑工程学院

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期44-47,共4页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词建筑学专业教育评估学科建设

分类号 G649.28 [文化科学—高等教育学]

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相关文献

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