摘要
在留学生教学中，语音是汉语学习的初始阶段，语音学习效果如何将直接影响留学生汉语口语的表达。因此，对留学生的语音教学应该加强教学方法和技巧的探索。本文结合教学实践并以韩国留学生学习汉语语音的声母、韵母、声调为例，对如何运用得体的态势语进行有效的语音教学谈一些粗浅的看法。
出处
《绍兴文理学院学报（教育教学版）》
2006年第2期31-34,共4页
Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences
基金
本文在写作过程时,在汉韩语音发音对比上专门请教了上海师范大学韩国籍研究生朴星.
