对待新课程的心路历程
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1阴国恩,戴斌荣.运用心理学理论分析与转化邪教信仰者[J].天津师范大学学报（社会科学版）,2003,23(5):70-74. 被引量：2
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2左小刚.对课堂教学有效性的理性思考[J].甘肃教育,2014(17):76-76.
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3陈旭飞.抓细节小事促习惯养成 强责任意识促态度转变——中职学校班级管理心得[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(8):180-181.
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4陈运保.旨在转变教师态度的培训策略[J].中小学教师培训,2008(6):15-17.
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5春梅.转化后进生兴趣的策略[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(11):14-15.
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6陈广全.浅谈新课程改革与教师素质[J].基础教育研究,2011(16):19-20. 被引量：1
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7魏壮伟.促进中学教师教研态度转变之策略[J].晋中学院学报,2007,24(1):116-117.
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8莫盛秋.试论教学中的换位思考[J].常州信息职业技术学院学报,2003,2(1):71-73. 被引量：6
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9李景超.心态一变天地宽[J].青年教师,2014(3):1-1.
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10吴泽俊,王锋.论态度转变中沟通的关联艺术[J].九江职业技术学院学报,2001(3):54-56.
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