浅谈农村中学生作文个性化的缺失与对策

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摘要 “个性化作文”是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作。它强调求异．尽量避免趋同，达到思想感情不同、文章立意不同、篇章结构不同、语言风格不同等作文目标。一般来说，“个性化作文”应具备“自主、真实、创新、健康”这四个特征。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）在写作的目标及实施建议里．都涵盖着和体现了作文“个性化”的正确要求。然而，在中学生作文实践中，往往千篇一律。个性严重缺失。这种现象在农村中学生作文中表现得尤为突出。

作者圣松美

机构地区江苏省海安县墩头镇双溪初中

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2007年第2期20-22,共3页

关键词作文个性化农村中学生《语文课程标准》全日制义务教育个性化作文写作主体 “个性化” 中学生作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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