摘要
教师培训通常被看作是最主要和最经济有效的改进教育系统人力资源的手段,但实际上,教师培训已经成为农村中小学远程教育实施过程中的瓶颈性问题。针对这一问题,笔者提出绩效培训的方法和理念,并且介绍了在中欧甘肃基础教育项目的培训实践中取得的一定效果。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第5期69-72,共4页
E-education Research
基金
教育部人文社会科学"中西部农村远程教育资源有效利用的理论与实践研究"规划基金项目研究成果(项目批准号:05JA880034)
甘肃教育科学规划"十一五"项目"甘肃省农村中小学教师信息技术能力的发展研究"成果
