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对美国USNews医学学科评估指标体系的剖析及其启示

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摘要本文通过对《美国新闻与世界报道》学科评估指标体系的比较分析与研究,阐述了分学科设计评估指标体系的客观性,可行性和科学性,分析了《美国新闻与世界报道》中多元学科评估指标体系的特点以及对我国大学学科评估的启示．

作者陈棣沭尹农

机构地区南京财经大学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2007年第5期90-92,共3页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基金南京财经大学高等教育研究计划立项课题[课题编号:G0603]

关键词大学学科评估指标

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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黑龙江教育（高教研究与评估）

2007年第5期

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