英国经验:信息技术与课程融合促进课堂教学拓展被引量：2

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摘要《础教育课程改革纲要（试行）》提出转变教学方式的任务，提倡自主、探究与合作的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生成为学习的主人。教学方式转变的研究不仅是当代教育教学理论研究的一个重要问题，而且已成为新一轮课程教学改革的重要特征。

作者王晓平

机构地区北京教育科学研究院

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2007年第7期8-10,共3页

关键词课程融合信息技术课堂教学经验英国学习方式教学理论研究课程教学改革

分类号 G556.1 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

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