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基础医学实验教学中科学思维方法的培养
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摘要
针对目前教育趋势,培养大学生的科学思维显得尤其重要。基础医学实验教学应起到关键性作用。从多角度的分析教师从每一次实验课程的设计、多媒体的应用等方面阐述逐步提高学生的科学思维能力。
作者
刘敏丽
张生军
米粲
机构地区
延安大学医学院病理学教研室
延安大学附属医院普外科
重庆医科大学病理学教研室
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2007年第4期440-442,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
基础医学
实验教学
科学思维方法
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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