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高校双语教学的几点认识与思考
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摘要
自从教育部倡导在高校实行双语教学之后,双语教学在我国高校得到普遍认可。本文澄清了双语教育和双语教学的定义和目的,并以加拿大"沉浸式双语教育"为例介绍了双语教学提高了学生目的语能力的效果,同时指出,我国高校要有效实行双语教学,必须具备两个基本条件,即既精通专业又精通英语的双语师资和能使用英语进行教学互动的学生。
作者
林永成
机构地区
广东农工商职业技术学院
出处
《中山大学学报论丛》
2007年第8期36-40,共5页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
双语教育
双语教学
沉浸式双语教育
双语教学的条件
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
H09 [语言文字—语言学]
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