提高科学教学的趣味性使学生摆脱亚学习状态

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摘要在科学教学中，我们时常会遇到一些处于亚学习状态的学生．所谓亚学习状态就如同人的亚健康状态，是指导致学习行为低效的人的状态，处于亚学习状态下的学生，对学习没有兴趣，没有明显的管理学习的意识，没有课外自主学习的策略和习惯．怎样调动这些学生的学习兴趣和积极性，变枯燥、被动的学习状态为主动、积极地探索过程呢？本文拟就提高科学教学的趣味性，来调动学生的学习兴趣，从而使学生摆脱亚学习状态这一方面作简单的探讨．

作者朱威

机构地区浙江临海市永丰镇中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第8期75-76,共2页

关键词学习状态科学教学趣味性学生学习兴趣亚健康状态学习行为自主学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学理科（综合）

2007年第8期

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