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妇产科教学中医疗纠纷案例对发散思维的培养被引量：1

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摘要通过分析医疗纠纷案例中医护人员的思维定势对专业诊疗活动的影响，论述思维定势的积极作用和消极影响。在妇产科教学中，运用分析、综合、比较的方法深化思维；以解决问题的方式培养发散思维；在案例学习中克服思维定势。从而提高医学教育质量，增强学生主动防范医疗纠纷的意识，努力培养合格的专业技术人才。

作者龙海燕田堃

机构地区西双版纳职业技术学院西双版纳州检察院

出处《卫生职业教育》 2007年第17期61-62,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词妇产科教学医疗纠纷案例思维定势发散思维培养

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2007年第17期

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