“工间咖啡”在学校管理中的效用

在线阅读下载PDF

导出

摘要学校管理的主要对象是教师,校长必须确立教师第一的观念.校长在选择管理策略时,必须优先考虑教师的需要,只有被教师认同的管理理念和方式才能收到好的效果.教师所从事的是复杂劳动，是其工作性质决定的，身心的付出许多是无形的，有时候难以用量化标准衡量。教育实践和许多调查也表明教师的职业压力、心理健康问题、

作者程淑英程春英

机构地区华北煤炭医学院黑龙江大庆市教师进修学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第9期20-22,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词学校管理咖啡心理健康问题复杂劳动管理理念工作性质职业压力教育实践

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈耀明.写字楼的“咖啡时间”[J].发现,2005,0(2):36-37. 被引量：1
2牛利华.教师职业压力与教师的生命关怀[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2005(2):144-148. 被引量：29
3吴思孝.教师心理健康现状分析及调整策略[J].教育探索,2003(5):82-84. 被引量：57

二级参考文献11

1林增学.心理健康结构维度的研究概述及理论构想[J].社会科学家,2000,15(6):64-68. 被引量：45
2周复初魏庆平等.自贡市200名城乡中小学教师心理状况调查[J].中国心理卫生杂志,1995,9(1):45-45.
3陈新夏.精神生活与人的全面发展[J].前线,2002,(3):23-28.
4联合国教科文组织.教育-财富蕴藏其中[M].教育科学出版社,1996..
5Teachers, Globalization, and Hope[J].Beyond the Narrative of Redemption, Comparative Education Review, August,2001.
6胥茜.获取信息渠道增多，自主学习能力增强[N].中国教育报,2004-12-26.
7肖川.教育的理想与信念[M].长沙:岳麓书社,2003..
8北京教育学院心理系.教师实用心理学[M].北京：开明出版社,2001..
9赵汀阳.思想的原创性要求[J].学术月刊,2000,32(1):11-12. 被引量：18
10俞国良,曾盼盼.论教师心理健康及其促进[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2001(1):20-27. 被引量：375

共引文献84

1柳文.理性关注教师的心理健康[J].文教资料,2007(28):89-90.
2唐名淑.师范生教育心理学教学中的人性与美[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(10):135-136. 被引量：1
3孙云樵.吉林省高校体育教师职业压力源的调查研究[J].白城师范学院学报,2007,21(6):58-60. 被引量：1
4竺辉.2003年国内教师心理健康问题研究综述[J].宁波大学学报（教育科学版）,2004,26(3):22-25. 被引量：10
5张庆国,李楠.中小学教师心理健康问题分析及应对策略[J].长春教育学院学报,2013,29(16):89-90. 被引量：1
6韩豫,吕清华,王朋.浙江高校女辅导员的压力研究[J].宁波教育学院学报,2009,11(6):36-38. 被引量：7
7赵军军.公安院校学生管理干部工作倦怠浅析[J].广西警官高等专科学校学报,2008,21(4):66-68.
8张涛.论教师心理健康的维护[J].教育探索,2004(7):112-114. 被引量：2
9刘志成.论高校教师心理压力及其化解[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2004,5(4):69-71. 被引量：23
10董斌 ,张涛 ,张亮 .影响教师心理健康原因浅析[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2004,6(6):670-671. 被引量：1

1程凤敏.试论多媒体技术在课堂教学中的合理应用[J].中国信息技术教育,2014(2):34-35. 被引量：1
2倪世清.班规让学生自己定[J].思想政治课教学,2012(1):49-49. 被引量：3
3陆凤.如何培养学生的创新素质[J].中学文科（教研论坛）,2008(9):32-33.
4陈承明.论经济规律与教育规律的相互关系[J].教育与经济,1995,11(1):6-8.
5单杨明.尝试发展性学生评价促进学生全面发展[J].中学教学参考,2011(36):116-116.
6陈春文.教育:快乐的乌托邦[J].开放时代,2001(5):125-127. 被引量：9
7于娟,李爱华.尝试发展性学生评价促进学生全面发展[J].中学物理（初中版）,2012(3):63-64.
8薛兴龙.全力落实教师第一资源观[J].中国农村教育,2013(3):51-52.
9还梅枝,朱永斌.“传道”应该是教师的第一职责[J].文理导航,2014(36):97-97.
10教师第一学生第二[J].广西教育,2004(09B):5-5.

教学与管理（中学版）

2007年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“工间咖啡”在学校管理中的效用

参考文献3

二级参考文献11

共引文献84

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史