多元智能理论对物理教学的价值和运用被引量：2

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摘要一、多元智能理论对物理教育思想的价值和运用一是教学要面向全体学生.多元智能理论认为,每个人都至少具备七种智能,只是具体到每个人身上,表现有所不同罢了.如某一项或几项智力表现相对突出,而其他几项稍差,正是这些不同,使得每个人的学习类型及智力类型有独特性.人与人的差别,主要在于人与人所具有的不同智力组合.

作者周志

机构地区江苏海州高级中学

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第9期97-98,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词多元智能理论物理教学价值物理教育思想智力类型全体学生学习类型个人

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教学与管理（理论版）

2007年第9期

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