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案例教学法的本质特征及其适用性分析
被引量：
98
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摘要
本文认为案例教学法是一种由培训者控制、受训者作为主体参与、围绕真实案情展开的特殊教学方法，有别于以教师为中心的传统教学方法；具有过程的开放性、信息的对称性、思维的多元性和创新性等特征，其过程的意义往往大于结果，案例教学法在培养学习者分析和处理实际问题的能力，处理复杂事件的应变能力以及团队精神等方面表现出良好的适用性。
作者
陆俊元
机构地区
江南社会学院 江苏苏州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第28期22-24,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
案例教学法
教学法
特征
适用性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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