期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语教师个人教材评价体系的构建
被引量：
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“一纲多本”的教材政策和越来越开放发达的教材市场，意味着教师在教材的选择和使用上将有越来越多的责任和义务。要合理地选择和使用教材，就必须对教材进行科学、系统的分析和评价。国内外针对教材选择与评价的研究日益成熟，但其研究对象多是课程、教材的研发机构及其管理部门，对课程的实施者、教材的使用者——教师个人教材评价体系的研究却相对缺乏。
作者
段冰
施春阳
机构地区
宁波大学基础教育学院
出处
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
2007年第11期3-5,共3页
关键词
教材市场
评价体系
英语教师
个人
责任和义务
教材选择
管理部门
研发机构
分类号
H319.2 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
28
参考文献
5
共引文献
85
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
5
1
孔凡哲,王郢.
提升教师教科书评价意识保障教科书质量[J]
.教育理论与实践,2006,26(10):58-62.
被引量：15
2
蔡春.
个人知识:教育实现“转识成智”的关键[J]
.教育研究,2006,27(1):10-15.
被引量：61
3
李伟胜.
试探使学生主动学习的教学策略[J]
.教育理论与实践,2004,24(5):55-57.
被引量：12
4
Ashworth,M.Beyond Methodology[]..1985
5
Hutchinson,T,&Waters,A.English for Specific Purposes:A learning-centred approach[]..1987
二级参考文献
28
1
洪汉鼎.
论实践智慧[J]
.北京社会科学,1997(3):4-12.
被引量：53
2
孔凡哲.
基础教育教科书质量保障机制的国际比较及启示[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2004(6):36-42.
被引量：12
3
孔凡哲.
数学课程标准实验教科书发展中的问题及其对策[J]
.教育科学研究,2005(3):53-56.
被引量：12
4
史宁中,孔凡哲,李淑文.
课程难度模型:我国义务教育几何课程难度的对比[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2005(6):151-155.
被引量：179
5
张恰,孔凡哲.
ISO质量管理:基础教育教科书出版质量保障的出路[J]
.大学出版,2005(4):49-52.
被引量：4
6
[英]迈克尔·波兰尼著 许泽民译.个人知识—迈向后批判哲学[M].贵州人民出版社,2000,1..
7
杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
8
波兰尼.个人知识[M].贵阳:贵州人民出版社,2000..
9
华东师范大学教育系.[A]..现代两方资产阶级教育思想流派论著选[C].北京,人民教育出版社,1980.172.
10
哈耶克.法律、立法与自由(下)[M].北京:中国大百科全书出版社,2000.150、7.
共引文献
85
1
朱华,王紫悦.
教科书评价发展:历程、反思与建议[J]
.沈阳师范大学学报（教育科学版）,2023(2):37-43.
2
陈国庆.
由后现代知识观看语文教材观的转变[J]
.教育探索,2008(4):53-55.
被引量：2
3
林艳.
基于个体知识的教学观变革[J]
.福建论坛（人文社会科学版）,2007(S1):204-205.
4
孔凡哲.
不同版本教科书的比较及对课程实施的启示——以小学数学“周长的认识”内容为例[J]
.教育研究与评论（小学教育教学）,2009(4):39-43.
被引量：6
5
李伟胜.
在开放的教学中让学生创造性占有人类文化[J]
.江西教育科研,2006(1):63-65.
被引量：2
6
黄远振.
论英语课程理念向教师个体观念的转化[J]
.课程．教材．教法,2007,27(1):78-83.
被引量：9
7
孔凡哲,王辉.
新课程深化阶段中小学教师的新需求[J]
.当代教育论坛（学科教育研究）,2007(4):73-75.
被引量：1
8
唐松林,王静.
波普尔批判理性主义视域中的学术创新[J]
.中国高教研究,2007(3):27-31.
被引量：5
9
段冰.
基于课程理念对英语教师备课问题的思考[J]
.湖北教育学院学报,2007,24(3):100-102.
被引量：1
10
王鉴,安富海.
知识的普适性与境域性:课程的视角[J]
.教育研究,2007,28(8):63-68.
被引量：44
同被引文献
11
1
钟启泉.
批判性思维:概念界定与教学方略[J]
.全球教育展望,2020,0(1):3-16.
被引量：126
2
楼才汀,白光义.
大众化教育阶段的高等教育教材建设[J]
.中国大学教学,2007(4):94-96.
被引量：11
3
高凌飚.
教材评价维度与标准[J]
.教育发展研究,2007,27(06B):8-12.
被引量：93
4
吕艳华,贺培凤.
山西医科大学医学信息管理专业教材满意度的模糊综合评价[J]
.中华医学图书情报杂志,2010,19(2):13-16.
被引量：1
5
周义军.
关于建立高校教材评价体系的思考[J]
.现代出版,2011(3):24-26.
被引量：25
6
党韦强,吕宜平,杨科正.
高等教育大众化阶段教材使用满意度调查研究[J]
.现代教育科学（高教研究）,2015(2):92-97.
被引量：2
7
王晓丽.
国外教材评价:基本特征、发展趋势及启示[J]
.课程．教材．教法,2016,36(9):107-113.
被引量：25
8
赵雪,刘阳阳,王秀云,郭义.
基于层次分析法的《实验针灸学》教材评价指标体系构建[J]
.上海针灸杂志,2017,36(9):1152-1158.
被引量：3
9
柳叶青.
方法论视角下国内外教材评价研究立场与路径评析[J]
.基础教育,2018,15(3):66-75.
被引量：5
10
徐恩芹.
国外融合课程的思维教学项目及其实施特征分析[J]
.基础教育,2020,17(2):88-95.
被引量：2
引证文献
1
1
宜准,尹宏曼,杨静,赵艳芳,刘学通,戴政,董文兰,王卓群.
公共卫生专业硕士研究生对慢性病防控教材的满意度调查研究[J]
.中华医学教育探索杂志,2022,21(1):125-128.
被引量：1
二级引证文献
1
1
甘晓琴.
广西壮族自治区慢性病综合防控示范区建设的现状及思考[J]
.中国社区医师,2023,39(23):167-168.
1
新课改与语文教材[J]
.中学语文教学,2009(10):4-7.
2
江西省高校首个动漫产业研发机构成立[J]
.瞭望,2007(51):41-41.
3
宝山区教师进修学院[J]
.教育发展研究,2006,26(17).
4
张婷.
让幼儿教育回归本真[J]
.幼教新视野,2010(2):64-64.
被引量：1
5
庄小丽.
小学数学学习评价的再探讨[J]
.新课程（教研版）,2008,0(2):15-15.
6
高凌飚.
关于教材评价体系的建议[J]
.全球教育展望,2002,31(4):46-50.
被引量：36
7
黄茳丽.
西藏地区高中汉语文教学现状及改进策略探究[J]
.高考,2016,0(12):112-112.
8
侯东云.
论技术市场在高校科研成果转化中的作用[J]
.北京教育（高教）,2003(10):27-29.
被引量：1
9
李霞.
语文教材的开发要重视地方性[J]
.湖南教育（语文教师）,2007(6):11-11.
10
詹锦华.
关于西方经济学课程教学的改革探讨[J]
.济南职业学院学报,2010(3):63-65.
被引量：5
教学月刊（中学版）（教学参考）
2007年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
